Proceso de Enseñanza del Curso de IM-ME

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las actividades de enseñanza y aprendizaje de este curso de Maestría se desarrollarán de la siguiente manera:

• Clase magisterial: Disertación teórica y ejemplificación de casos correspondientes a cada tema de estudio, a cargo del profesor del curso.
• Aprendizaje cooperativo: Consulta de materiales, intercambio de opiniones y participación activa de los alumnos en el desarrollo de cada tema.
• Lecturas dirigidas y revisión de casos: Análisis de textos y situaciones reales vinculadas con la práctica profesional.
• Actividades prácticas o aplicadas: Planeación, ejecución y presentación de proyectos de acuerdo con los temas y las necesidades de aprendizaje, cuando sea necesario.

Para respaldar el curso presencial, los temas, contenidos y recursos académicos estarán disponibles en el Blog Académico Yomicubo Online; mientras que Google Classroom será utilizado como plataforma institucional para la gestión de las actividades, entregas y comunicación académica del curso.

► Consultar los Temas de Estudio en el Blog del curso

RECURSOS DEL CURSO

Cada semana se publicará un Tema de Estudio del curso, al que se vincularán los recursos correspondientes.

• Recursos administrativos: Programa de estudios, información general del curso, registro de asistencia y, cuando corresponda, información relacionada con eventos o actividades especiales.
• Recursos de aprendizaje: Lecturas, noticias, podcasts, videos temáticos y/o presentaciones complementarias.
• Recursos de evaluación: En su caso serán los exámenes parciales y ordinario, así como las actividades prácticas y aplicadas o, cuando corresponda, proyectos especiales de evaluación.

El avance semanal se realizará conforme al programa de estudios, mediante la consulta ordenada de los temas y recursos del curso, con el propósito de mantener una gestión académica organizada y efectiva.

EXÁMENES Y CALIFICACIONES

Número de exámenes: El curso contempla la aplicación de dos periodo de evaluación parcial, que en conjunto representan el 60% de la calificación, y un periodo de evaluación ordinaria, que representa el 40% restante.

Modalidad: El profesor aplicará los exámenes o encargará las las actividades prácticas o proyectos, en modalidad escrita o digital, según se comunique previamente al grupo.

La asignación de proyectos, sus características y el puntaje de calificación que podrá obtenerse serán determinados previamente por el profesor, en acuerdo con el grupo. Para ello, se considerarán el desempeño y la actitud de los alumnos, así como sus conocimientos, participación y compromiso con su propio aprendizaje.

Fechas oficiales: La evaluaciones se realizarán en las fechas establecidas por la División de Estudios de Posgrado.

Calificación mínima: La calificación mínima para aprobar es 6.0. Una calificación de 5.99 no se redondea a 6.0.

ASISTENCIA E INASISTENCIAS

Porcentaje mínimo: Se requiere un mínimo de 80% de asistencia en cada periodo de evaluación, de acuerdo con las disposiciones institucionales aplicables.

ACUERDOS DE CLASE

La interacción grupal deberá ser respetuosa y enriquecedora para los participantes de la clase, y se regirá por los siguientes acuerdos:

• Uso consciente de dispositivos: Limitar la visualización de celulares durante la clase; si es necesario hacerlo, el alumno tendrá el permiso de salir del aula en ese tiempo. En caso de necesitar tomar foto o grabar audio/video en el transcurso de la clase, deberá notificarlo y recibir la autorización del grupo.
• Uso ético de inteligencia artificial: Se permite el uso de herramientas de IA para apoyar el aprendizaje y la elaboración de tareas, siempre que el alumno indique expresamente cuándo y cómo las utilizó. El uso de IA debe ser transparente, ético y orientado al desarrollo de pensamiento crítico, no a la sustitución del esfuerzo académico personal.
• Asistencia consciente: La asistencia se asume como una responsabilidad personal para fortalecer el perfil profesional, no debe entenderse como una obligación escolar.
• Participación activa: Contribuir con ideas, preguntas y ejemplos que enriquezcan el aprendizaje colectivo.
• Respeto académico: Mantener un trato respetuoso hacia compañeros y profesor, evitando interrupciones o comentarios fuera de contexto.
• Puntualidad profesional: Registrar asistencia dentro de los primeros 5 minutos; la puntualidad se considera parte del hábito profesional.
• Trabajo colaborativo: Fomentar cooperación y apoyo mutuo en proyectos o actividades académicas.
• Responsabilidad en entregas: Cumplir con las fechas y formatos establecidos para los exámenes, proyectos y tareas acordadas.
• Comunicación constructiva: Resolver dudas o desacuerdos mediante un diálogo respetuoso y canales institucionales.
• Cuidado del entorno: Mantener limpio y ordenado el espacio de aprendizaje.
• Actitud proactiva: Buscar información adicional y participar en actividades complementarias.

Atentamente

M.M. Perseo Rosales Reyes